教室顿时陷鸦雀无声。

当年他们还八卦她倒追商陆不成，把商陆吓得退学嘛。

直到一堂课结束，迟佳也没再找着解释的机会，迟佳面对向南星怎么好意思？

老师也没辙了，摆摆手让商陆坐。

他的语气那么理所当然。

向南星倒追商陆未遂的绯闻可是传了很久，怎么商陆如今成了迟佳的家属？

向南星又何尝不是傻了？

“……”

“……”

班上其他同学倒不怎么惊讶，都以为商陆退学重考之后学的依旧是临床――

向南星原本紧握着笔的手渐渐松了。

迟佳赶紧摆手：“不是的老师……”

想担心一他，他都不给机会。

当着全班的面被个学生怼了，老师的脸顿时不怎么轻松：“哪个？”

抢男人抢到了课堂上，刺激。

撇撇嘴。

?

莫非这面生的学生真是这个班的？

答案应该是，抑制分……

这可没能逃过老师的法，好学生向来有优待，老师拿这男孩没办法，对迟佳倒是不怎么留面：“迟佳，这次就算了，以后少带家属来蹭课。”

真是的……

却被老师冲全班喊话的声音打断：“好了别吵了，正式上课。”

“抑制分，扩张血改善微循环，松弛脏平肌，和升压，调节麻痹。”

向南星虽有不是滋味，但总归是心大：“嗨，让他们八卦去好了，也不是第一次了。”

虽说商陆大一也学过药理学，但老师提问的可是大三的知识，向南星琢磨着，自己现在给商陆份小抄还来得及么？

“升压、调节麻痹”这一，她竟然没复习到？赶紧记。

就知胡来！

*

连见惯大场面的老师也足足愣了好几秒，才终于清了清嗓：“课课！”

全班都竖着耳朵在听。

迟佳却已经忍不住小幅度鼓起掌来。

此言一，全场哗然。

反正在大家里，她早就是个倒追失败的可怜虫。

然而面对满分答案，老师反倒皱了眉。

向南星一愣。

“……”

老师是以座位远近论亲疏，同学们一不加分辨，便信以为真。

*

倒是站起得很是从容。

商陆当着全班的面站了起来：“老师，您刚才有个知识说错了。”

老师对这学生印象蛮好――虽然他依旧不认为这位学生是这个班上的――允许商陆发言。

老师前脚

“就是那个……”商陆一顿。

向南星刚在笔记本上写一个“抑”字，商陆已不疾不徐地开了：

*

向南星面对着同学们突然投向她的，那一饱深意的目光，已经完全能想象，他们脑里正如何脑补俩闺蜜是怎么抢男人的。

看老师已经在准备课，商陆却突然举了手。

老师不信，又问：“哌替啶的各种临床应用有哪些？”

“……”

“麻醉前给药，支气哮，代替吗啡用于各种剧痛，以及――”商陆的声音张弛有度，“可与氯丙嗪、异丙嗪组成冬眠合剂。”

最后排的三个人则是同一时间拉了脸。

“我其实是向南星的家属。”

现在这帮学生……