他们不知我我为什么关心这个。不过还是一致地。

“唉……”我再次叹：“看来还真是一个愤世嫉俗的小。”

给这种人加个定义，也许可以称作是有“愤青”神的小市民，对自己的祖国是哀其不幸、怒其不争，但是他们所从事的工作大多和为国尽忠挨不上边，每个人也都有着现实的生活烦恼，他们也许是对现有生活不满，有的可能是在了解了书本上所没有写明的历史后到愤恨不平，但他们却有一个共通之，那就是在现实中曾有着烈的自卑绪，这也许是对国家民族地位的自卑，也许是对现实份的自卑。总之当他们了解到我们曾经的光荣与成就之后，总算是找到了让人扬眉吐气的优，对于这种成就与自豪是不分年龄与学历的，几乎

三个孩都歪着各自思索着，只有雨光皱着眉的从翻看，我知他一定对自己没有提前看这么有趣的东西到后悔。一个孩尤其是现在这种年龄，他们对外界的认识完全来自于家长与教师，即便是能从电视等媒获得一些知识，但是产生最主要影响的就是自己的导师，我并不是怪罪那个年轻人灌输给孩们这些超前的东西，但是从他没完没了的行为来看，他的确就是我所熟悉的那种人，因为以前我就曾经是这样。

了也就罢了。

他们只是不停的。

一句。让你们读这本书地老师是不是一个年轻地教师？”

可能对于他们来说，这八个字还是过于深奥了。虽说历史上已经明确的证明了明朝是毁于斗，这一就是满清也毫不讳言，不过我总觉得，现如今再去回味大明的辉煌还有什么意义？居安思危我们要取前人的教训，至于当年之勇…

“如果我没有猜度的话，你们的这位老师一定经常告诫你们中国过去的伟大历史，以及西方国家曾经的渺小不堪吧？”

他们还是。

“现在你们知了这段历史，那么你们觉得，这本书给你们最大的启发是什么？”

“如果我没有猜错的话，你们的这位老师一定经常向你们介绍古代中国的各种成就吧？”

这小孩就更糊涂了，他们实在是搞不懂这和自信有什么关系。

“原因有很多，但最主要的……总结为八个字――党同伐异，无视民生！”

“唉……”我一再的叹气：“何苦这么不自信呢？”

“如果我没有猜错的话，你们的这位老师一定经常对满清的**无能与近代中国的弱可欺痛心疾首吧？”

他们不再了，转而长大了嘴巴吃惊的看着我。

他们。

他们不明白我为什么有此一说，不过长期以来对我的信服并没有引起他们烈的反应，反倒是聚拢在我的周围等着听故事。

“那为什么后来输给清朝了？”雨光也开始对这个问题产生了兴趣。

“如果我没有猜错的话，你们的这位老师一定经常为了现在电视剧中充斥的辫戏以及各种戏说满腹牢吧？”

“孩们……我要告诉你们，这本书中所说的全是真实的，四百年前中国的明朝的确是当时世界上科技、文化综合实力最的国家，其地位比现在的国还要一大截！”