我在想什么呢？他一边笑着，一边接着在墙上刻字。他只是个NPC，他能什么呢。

他想起自己之前还在宿舍的时候，曾经翻过安祈的日记。日记里的时间和副本开始的时间相去不远，最后一篇停留在11月16日，容刚好是学校里来了个转学生，乘着悬浮车，停在了校医院的广场上。

“能不能帮帮我。”

印桐另起了一行，在墙上写：

他尝试着将自己的注意力从安祈上掰回来，一遍遍说服自己“通关之后直接去问他”。然而纷乱的思绪犹如一团浸满胶的线，它们黏连着、纠缠着、层层叠叠地压抑着印桐的呼，甚至将他前的字符抹去，只留空白的墙面。

太难了。

――第七个故事，柯心妍：在医院发现Christie的异样，写纸条同学作业本里，将校园“暴力”转化为校园“伤人”。

他隐约想起回档前安祈那个温柔的笑容，心里的委屈层层叠叠地翻涌着，密实地堵住了他的咙。

程明雀的故

倘若要在所有故事中分个责任低，柯心妍绝对能挤前三的排位。她故意将最初的“欺凌”引导为“伤害”，带着董天天了解Christie“死过很多次”的事实，从而引发了韩昭远后期的“实验”，间接造就了同伴的死亡。

――第六个故事，柯心语：韩昭远在教室门了Christie，许广博阻拦被杀后，安祈砍断了Christie的。

印桐不知。他隐约觉得这个问题是副本中很重要的线索，一旦解开了，就可以顺着线扯相连的诸多答案。然而他不知该怎么解，他就像个被蒙住睛的可怜虫，无所适从地摸索着，试图找到被什么人握在手心里的线。

“能不能告诉我。”

可她为什么会突然造访校医院呢？

她不是凶手，却比凶手要残忍得多。

太难了。他看着墙面上字迹一遍遍地想着安祈的名字，甚至想着脆服输算了，直接走去，问问他的小朋友。

视野里的墙面泛上了浊，印桐握着玻璃无意识地划动着，照记忆的顺序接着刻故事发展。

倘若车的人是Christie，这应该是她和安祈见的第一面。

最后伸手阻止的是董天天，这个故事应该是第四个故事的后续，也就是说在韩昭远告诫了苏晓“明天，你就不要来上课了”之后，他在“明天”的教室门外伤了Christie。他的犯案是有预谋的，天台上的无数次“杀人”行为也一样。他似乎是在用Christie实验什么，而且很明显，这个实验在安祈砍断Christie的后依旧没能得结果。

“能不能……”印桐低看着手心里坠的血珠，他像是被疼痛惊醒了，轻缓地眨了两睛，抬一个略带苦涩的笑容。

――第八个故事，程明雀：同学用垃圾袋打包了尸送往楼上的活动室，柯心妍在走廊里看到鬼影。

，试图将自己的意识集中到墙上的文字里。

安祈为什么要杀了Christie？

他在实验什么？和安祈不断地“杀死”Christie是一个原因吗？

――第五个故事，许广博：杨旭路过被上锁的活动室，不知程明雀在门被杀。