“你解散后跟我到材室，我单独指导你。”

当时骆缘听见，稍稍顿了顿笔，总的来说，并没有放在心上。

哭得有狠了，走到门还止不住地鼻。

骆缘吓了一大。

结果自己的幅度一大，同学们又笑了。

跃运动……骆缘心有余悸地记得自己剧烈晃动的脯。

额上的汗落至巴。

好不容易度过了这艰难的半分钟，她自认为得足够标准。

来之前，她已经去女厕所哭过了一次。

“跃运动，第一节。”激昂扬的男声字正腔圆地念。

她的怕是一种自保机制。实际上，她也说不清自己正在怕什么，或许是怕被育老师骂。

育材室在场的最角落，是校园一个颇为隐蔽的空间。

骆缘有害怕。

面红耳赤，极力标准地想要好。

骆缘发育得比较好，前的白兔随着她的动作蹦蹦。

快速的节奏中，老师忽然伸手，摸了一把她的腰。

“老师？”骆缘咽了咽，等他给解释。

骆缘的镜上蒙着雾气，小肚开始打颤。

整整四遍，次次挑一些微小的错误，他不停倒带，让她重新这一节。

材室没有修窗，大白天的，这里却是一片阴凉。

再早一些的时候，她是个班里的透明人，午休在班级，听过一个女生谈论这个育老师……说是仰卧起坐的时候，老师帮忙，好像着着，她的大被偷偷摸了几。

可是，和上课时的不一样，面前的人是老师啊。

育老师抱着手臂，睛一眨不眨地盯住她，仿佛在说――“你该开始了”。

“行了，别了。”

――运动，免不了有时会有接，可能只是误会吧。

它的后面连接着学校的后山，一般来说，同学没事不会走到这里。

骆缘上了两年多的初中，这是她第一次来。

育老师自然知班里这帮小在笑什么，他走过去，将音乐掐掉。

目光避开老师，看向门的光亮。

把收音机放到地上，老师了开关，行倒带。

所以，她努力起来。

着，要像指导影片里的人一样，得标准。

她仓惶停动作，难以置信地瞪着他。

门没有锁，从那里透唯一的光亮。

这个时期的女孩刚刚开始发育，前的小鼓包大都隐藏在中规中矩的校服，平时不太明显。

多年的教育，老师这个名词，就像自己的父母。

谁知，老师再一次俯，了倒带。

育老师跟在她的背后来。

装运动材和装各种球类的大木框摆满了架，空气有一淡淡的酸臭味，大概是汗。

与她阴沉的脸不同，它们晃得十分活泼。