十三岁以上实在学不去的，可以学一门技术，这样校之后能找到更好的工作。十三岁以，则不成绩好坏，都要全天候学习，那些死活学不会的课程，可以适当调整。

很简单，柯夫这是把自己摆在类似于家臣的位上，沈家好了，他才能好，自是希望参与其中，哪怕是这种一开始听了或许会让人嗤之以鼻的论调，他也要切受一番。

大家的心重新安定来，方天林开始着手书院和军校之事。

第137章

俗话说得好，知己知彼方能百战不殆，要是连自己追随的东家，柯夫都不了解，那他怎么才能更好地沈家？

在靖朝，长辈对孙的影响力实在过于巨大，不把这些人给说通，把老思想给掰过来，方天林办什么事都有诸多掣肘，他可不想每次命令发布去都要制才能执行。

方天林要的事太多，苦于人手不足，一直没能放开手脚，但更缺的还是各种人才，真正的人才，能参与科研工作，或者备技术的那种。这些人都需要他自己培养，去外面很难找到，他便把年龄放宽，五岁以上十六岁以年龄段的孩，统一书院学习。

荒谷中近五百人，十六岁以的只有一百多，十岁以的就更少了，还不到五十人。农家人事早，十二三岁就当半个大人用，十五六岁都已经到了成亲的年龄，没人再把他们当孩看待。

第一批受教者本来只有沈家事和护卫队长们，没想到柯夫也循声过来掺了一脚。

这边孩还没学，那大人再教育计划先一步启动。

方天林虽然将培养重心放在十六岁以的孩上，但超过这个年岁的那分人他也没放过。广捞鱼勤撒网，沈家能用的科技人才不多，能捞着一个是一个。

文事等能说会之人率先被委以重任，要教别人，自己首先得学会不是？

方天林没想过培养全才，能有足够的专才现，他就知足了。

方天林研究了好几晚，才定终稿。他没有大夸特夸沈家怎么怎么好，这种话说多了反而没意思，说不定还会引起反效果，细无声，温煮青蛙才是上上之策。

这样的教育不是一时半刻能达到效果，需要长期不懈地行，当务之急是让众人被禁锢的思想打开一条，等有了隙，如何作画就看沈家人的本事。

传销很可怕吧？那是因为这么初始目的就不对，害人不浅的东西自然是人人喊打，但若是正面作为呢？不要不信，生活中存在“洗脑教育”，小到家，大到国自己的民族，但凡培养凝聚力、集荣誉的说教，归

沈家河这么一解释，方天林哪还有什么不明白的？真说起来，这方面上他比沈家河了解得更加透彻，只是他思考时需要先跨过两个世界思想上的隔阂才行，是以，类似这事的反应上反而比沈家河还要慢一拍。

纯记忆能力大人未必比得上孩，但理解力小孩却是拍都赶不及。

方天林一时没有转过弯来，这种为沈家培养忠心属的洗脑教育有什么好听的？换是他，若非迫不得已，他才不会上赶着自找罪受，沈家河倒是立就明了柯夫的想法。