邵楠歪双手搂紧黎晓函,哼哼两声,潜意识只觉得是可以对哥哥这样动作的。
邵楠有可能得的是儿童狂躁症!
那是他的弟弟!
“事的经过我知了,欧阳老师,我要先带邵楠回去,我会开导一邵楠。”邵驰说。
这一刻,他本不想再找什么资料证明,找什么人去确认,他只知邵楠就他弟弟!
至于后面的补偿或者其他问题,邵驰会找人再过来理。
不哭之后,黎晓函抱起邵楠,柔声问他:“你为什么哭?”
邵楠突然吧嗒吧嗒地掉泪,抱住黎晓函的大:“哥哥!”
那个女人曾经得过的狂躁抑郁症!
邵楠被叫来的那一刻,见到爸爸,并没有直接扑到邵驰边,而是站在门,望向他后的黎晓函。
邵驰有惊讶,除了生病,其他时间邵楠本不怎么向他撒,或许他与邵楠之间本就没有多少时间相,没有机会让孩跟他撒。
被黎晓函温言哄了哄的邵楠直接窝在黎晓函的怀里,不哭也不想动,连爸爸都不想要了。
黎晓函、邵驰、欧阳老师都被邵楠的举动给傻了,邵驰还保持着抱儿的姿势。
不过,黎晓函愣了一秒后蹲紧紧搂住邵楠。
发现他的异常,他有时候会突然发脾气扔玩,吃饭的时候也会将砸在地上,就连他最喜的钢琴他也不弹了。”
邵驰瞅着抱住自家儿的黎晓函,默默的收回要接住儿的双手,好歹他才是爸爸,怎么就冲到不认识的哥哥怀里,还有,那位哥哥跟爸爸同辈,要叫叔叔的。
邵驰到底是关心邵楠还是不关心邵楠?
邵驰被黎晓函哄孩的手段折服,也问儿:“对啊,儿,你为什么哭,是不是有谁欺负你了。”
听到这话黎晓函脸比邵驰还要差,他紧篡拳,老师说的这种表现有可能是狂躁抑郁症,他知那个女人曾经有一段时间就是绪忽起忽落,绪反覆,而且周期长,消沉数月后,又会活跃数月,后来他了解了自症后,又了解过儿童抑郁症,如果是儿童患者,那么发病的周期会比较短,一日,绪可以数度起落。
邵驰便对欧阳老师说:“那我先带邵楠回家,后面的事就麻烦老师了。”
邵楠哭完后发现爸爸在,本不好意思说,继续保持沉默。
开导,他要怎么开导?
所以,他们是怎么混到一块儿的,他儿怎么在“童恺闻”一场的时候就变成叛徒的。
话没聊多久,欧阳老师带着邵驰前往邵楠所在的班级,黎晓函脸发白一语不发跟在邵驰后。
“不麻烦,是我的工作职责。”欧阳老师说,她能发生邵楠的变化
邵楠不会得那种病的,他那么乖巧,又聪明,又可。
第50章如果
晓北,也是这样叫喊他的。
欧阳老师:“……”刚才咱们说的是邵楠把其他小朋友打了。
黎晓函咬紧牙。
没有人知邵楠为什么会哭,也没有人知邵楠为什么抱着陌生的哥哥哭。在幼儿园老师里,黎晓函是邵楠爸爸的助手。在邵驰的里,黎晓函是他的“前任”。