“所谓换刑，是指审讯过程中更换刑，这里我要提前申明一，用刑的目的不是让犯人到疼痛，而是令他们到害怕。我曾经搜集过联历史上的诸多案例，用中央计算机对大量的案例数据行拟合分析，后发现，每一种刑对犯人产生的效果几乎是等同的。但这不太合逻辑，一针产生的疼痛，和一条鞭产生的疼痛，怎么可能会是相同的呢？”

那名学员有些慌张地眨了一他那双祖母绿的大睛：“报告教官，我是编号13702，劳斯・泰勒。”

谁知奥斯顿一慌张的样都没有，他仍保持着微笑：“这是一个非常漂亮的问题，你叫什么名字？”

众人整齐划一响亮地答：“是！教官！”

奥斯顿赞许地：“就是这个理，不同的刑会产生不同的效果，也会给受刑人带来不同的和心理验，但是不同的人对不同刑法的承受度又是不一样的，有的人就是害怕针，却不畏惧鞭。所以在实际作过程中单纯靠计算机运行，会现很大的误差，需要人工指导，针对不同的受刑人不断改变刑罚，并挑选其中最有效的一种。在实践和尝试的过程中行改，这就是审侦学存在的意义。”

鹿鸣泽意识往奥斯顿那里看了一，对方心有灵犀地看过来，扫他一，仿佛在警告鹿鸣泽安分。奥斯顿很快就移开视线，对那位学员说：“劳斯，你是一个擅长思考的人。”

得到有用的信息吗？如果是为了给犯人造成疼痛，让他们屈服，大可以由计算机计算产生疼痛度最的刑，而不是像这样排列各种各样的刑，一件件尝试，这让我到了原始和野蛮。毕竟我们是文明的社会，有针对的用刑才能被称为审讯，五花八门的刑，只会让人联想到扭曲的兴趣。”

鹿鸣泽意识吞了，奥斯顿的视线随即就跟了过来：“瑞恩？原来你在这个班，那你来说说看。”

这个学员说完后就规矩地站在原地，等待奥斯顿的回答，鹿鸣泽简直想起来给这位勇敢的学员鼓掌――这个推断一针见血，这丫就是有扭曲的兴趣。

劳斯祖母绿的睛的，他仰着望着奥斯顿：“是！教官。”

但是周围的人都在看着鹿鸣泽，他总不能不知，于是犹豫着说：“因为……这些案例是在不同犯人上发生的，不同的个不能相提并论。”

奥斯顿说着从摆放刑的架上拿一针和一条鞭，举在手里向众人展示，然后问：“但是中央计算机是不会错的，有人能想到其中的原因吗？”



奥斯顿又朝向众人：“诸君，是否明白了呢？”

他说完看着台其他的人：“在学习过程中，诸君如果遇到疑惑，希望也能像劳斯一样当堂提，而不是沉浸在自我幻想中，那会令你们在误区里越陷越深，明白吗？”

“……”

奥斯顿微笑：“那么现在，我就要解释一，换刑的必要。”

其他人齐声说：“是，教官。”

他什么都不也会被名，这是什么病，这会让他想到以前地球上的刻意照顾家里亲戚小孩的班主任。

他说完看向最初提问题的那名学员，微笑着问：“劳斯，你明白了吗？”