整个教室没有其他的声音，全是学生们计算时用笔尖接草稿纸发的声音。王云坐在讲台上笑着说，“给你们一个提示，善用纲领可以尽可能快的解开这题。”

纲领，什么纲领。有些学生还在发愣，另外一些学生就已经想到了这种可能，所谓的纲领不就是王云纲领吗？这是才编他们教科书不久的东西。学上去非常的复杂，即便是数学底都不差的这群理学生学习来一个比一个吃力，而且据说他们学习的还只是纲领的而已。很难想象，这位大佬，当初究竟是怎么把这个东西给创造来的。

“你确定？”

“……”学生们无语地看向王云，他们能够得怎么样？当然是不怎么样，有一些思路，但是想要求解，本就是不可能的事。

过了二十多分钟之后，王云这才轻轻咳嗽了一声说，“怎么样？你们的如何？”

“教授，您确定这是给我们的题？”这题怎么看都不像是他们本科阶段该的习题，关于非线偏微分方程的极限求解。教授您这是认真的吗？

让学生们有一种痛扁他的冲动，大分的学生都反应了过来。

“可是教授，我认为我们不需要在学习关于数学理学方法的实际运用了。”

王云挑动了一眉，“看来你们对于数学理学方法还是不太熟悉。”说着

毕竟是京城大学的学生，无论如何，即便是解不来，也应该有些思路才对。所以，他在安静地等待着这群学生解题。

—倔的吗？

“不然呢？”王云轻笑了一声，“这题，其实简单的，如果你们真的对于数学理学方法熟悉那么这题几乎可以说是能够迎刃而解。”

王云并没有说话，只是任由这些学生继续思考着。

最让人揪心的是，他们不仅不能不，还得来才行。要给王院士一个好印象不是，想到这里大家都默默地开始拿着笔记本开始计算了起来。

王云转在黑板上写了一行公式，指着公式说，“这是常见的非线偏微分方程极限求解，如果你们用数学理学方法能够解开这题，我可以直接过，再教你们更深一些的东西，但是如果你们没有来。”

他笑了笑说，“那么，我也就只好再给你们说一次关于数学理学方法的实际应用，以确保之后你们能够看得懂之后更加深的一些东西。”

所有的学生抬起看着黑板上的公式，整个人都不好了，这是什么鬼，这题要怎么解开。这……简直是碰到了他们的知识盲区。

“额。”刚才说话的学生又开始支支吾吾，不知该说些什么，是啊，他是确定不需要在学习数学理学方法的实际应用的吗？好像也不是。

反应过来是反应过来了，但让他们用王云纲领去解题。算了吧，他们甚至连王云纲领究竟怎么运用都不太熟悉。

黑板上的这题，已经有无数的学生大瞪小地看着黑板发愣，也不知心思已经到了什么地方去了。

学生们在心中诽谤着，您当然觉得这很简单，要不你怎么能是院士我们还是本科生呢？但是这题对于本科生来说，实在是太困难了，这怎么可能来。本就不能来啊！

还得用它来解题，这简直就是人所难。