“讲完了？”谢宏达见两人总算是停了来，才开，“快回去上课吧，再拖去就赶不及第一节课了。”

审题审题，到底怎么审题……明明每次自己都觉得审的可准了，怎么就是和卷老师的脑回路对不上号呢。

讲得有些渴，于是他便起拿了一次杯去自动饮机接了两杯。放在尚恩手边一杯，自己捧了一杯喝完，才慢慢问：“分析思路清楚一了吗？”

最终排名……五十开外。

问答审题法和因果溯源法。

看来谢宏达是专门把他们三人的卷找来仔仔

“你把褚明宇和刘月的卷也给他们拿回去。早自习发卷没发到他俩的估计该心急了。”

尚恩恍然大悟，他不想说自己以前写作文都是两一抹黑，看见作文题目里现什么引自己的字段就揪住不放，直接开始笔写。

尚恩以前也是语文作文审题总差池，不过因为其他的学科成绩，生生地把平均分拉了起来，甩了第二名好几十分，所以语文老师只是稍微提醒了一尚恩仔细审题，便没有多说过什么。

这次二十一班总共有三个人了前五十名，除了自己和褚明宇外，刘月考得也很不错——四十七名。

“刘老师，谢老师，那我先回去上课了。”

“好。”

果然语文是个大问题，简直绝望。

因此尚恩直到考在，作文审题上也还是一塌糊涂。

然后他抬起埋在文件堆里的，朝着尚恩招了招手。

“我没有手留，”刘明面不改地接，一边继续伏案写东西一边说，“考试改卷本来就是密闭的，虽然偏题现象严重，但是作文还是好作文，四十二分是应得的。”

尚恩一边听，一边在心里默默总结，一个悉心教授，一个认真学习。花了差不多一个小时，刘老师才讲完。

虽然刘老师的话是这样说，但是尚恩明白自己这次算是捡了个便宜。要是换个严苛一的老师，估计给个三十分都算仁慈了。

“这次的作文是材料作文，可以用因果溯源的方法……你看，黑海涛由一个默默无名的学生，最终在世界音乐大赛上取得了优异的名次……这是材料给的结果……”

尚恩停住脚，疑惑地望向办公室里面，只见谢宏达垂着一颗秃得只剩了几的秃翻屉，不一会，翻来两沓考卷。

尚恩了，从刚才刘老师所说的作文审题立意总结了七个方法，用的最广泛且不容易错的其实也就是两种:

“尚恩，过来，我给你讲一你的作文审题问题。”

刘明老师似乎是忙活完了手里的事，开始整理手里的纸张和文件，唰唰唰纸张摩的声音响了几秒钟之后停了来。

还没有门，谢宏达就又叫住了尚恩，“哎，等等。”

听见刘老师的话，尚恩上拿着语文试卷走过去。

尚恩不禁有些心虚起来，在心里默默给自己降低了二十的分数，在照着名次表往面挪……

在写作的时候仔细思考题人给的材料及有关容，仔细推敲一番就可以抓住题人想要表达的意思。

问答审题既字面上的意思，分别是这是什么样的现象或事件，为什么现这样以及我们在采取某些行为后会现的后果。