男生有dian儿站不住脚了，“应该没心理疾病吧……看着都ting乐观么这不是。”

“生什么病都是有可能的，你dai什么有seyan镜？病是生理xing的，还不明白吗？什么叫得抑郁症就是因为心理阴暗、不够乐观、不会开导自己？你活在几百年前啊？！”

冬夏看见路见星jin教室了，继续怒dao：“你看路见星，他弱智吗？他一辈zi不说话吗？他记不住谁对他好，记不住自己该gan1什么吗？他门儿清！偏见就是偏见，我他妈小时候有chou动症，导致影响了长大之后很多行为不受控，所以才来到这里。可我现在改了，我现在可以不chouchou了，能不老耸肩了，我xia学期还能回普通gao中！不是所有人都一样的！”

讲理是讲理，可是人一愤怒起来就容易kou不择言。

路见星的注意力全在他后半截话上，前半截的“攻击”力度一xia就弱化了。

从小到大，自己被说“笨dan”也不是一次两次，他早就习惯了，也没有想过要去反驳什么。

小时候，路见星对学习属于排斥状态的原因很简单，因为无法交liu。后来大了dian儿，一旦接受了“需要学习”这一设定，路见星将学习放jin了自己日常的固定行为中，尽guan吃力，但也不觉得这是什么非常困难的事。

人总是要自己推着自己向前走的。

父母会老去，老师会休息，自己跑得慢、zuo得吃力，就应该尽力去拥抱阳光。他知dao，还有无数双yan睛看着自己，无数有困难家庭互相关怀着，都期望看见其他同类能够越来越好，那样自己才有希望。

他的走神还未结束，那边同学拿起书就互砸，砸得邻座女生纷纷躲避。

“别打了！”

李定西和顾群山这一众准备拉架的人yan看打起来了，担心误伤其他人，伸手去拦：“要打架就打架！你扔书是嫌一个对手太少了不够你单挑还是怎么的啊？砸到其他人了那不得都打起来吗！”

“gan1什么！”

季川老师才刚jin教室，随堂课本都来不及放，赶紧招呼dao：“停手！全都站好了！”

学校里打架，只要战火没烧得太旺烈，老师一到场基本就宣告战斗结束。

季川叫来了唐寒善后，自己先jin教室把课给上了。

路见星看唐寒来了，回座位拿了笔记本便chu教室追上去。

他也说不清什么gan觉叫“倾诉”，只是迫切地想要让老师知dao――

盛夜行状态不好，盛夜行需要帮助。

唐寒皱着眉看完本zi上记录的发病次数，收起本zi，招呼路见星又jin了办公室。

次数虽然寥寥可数，但已经足够成为分开的理由。

交涉之前，唐寒给路见星泡了杯茶，小声问：“见星，有在听老师讲话吗？”

路见星快把茶都喝gan1了，才说：“嗯。”

“当时老师安排你和夜行，有很大一个放心的原因是因为他早就jinru稳定期了……后来发生的一些事，我们也没预料到。”

唐寒叹一kou气，继续说，“这次应该不算发病，只是在发脾气。这么多年，他的脾气也受了生病很大影响……等这学期结束了你们就拆组吧，这个险不能冒了。尽guan你们已经帮了对方很多。”

拆组？

“夜行虽然患病，但抛开疾病来说，他责任心够qiang，也有能保护和照顾同学的能力，非常懂事，大