现在，路见星发现自己好像喜用觉去知一小分的人的存在。

路见星从后门，一言不发地坐回位置上。

盛夜行没说这句话，把校服领又立起来，双手揣兜，拿着假条走了。

因为同也是一种伤害。

这些都是他生理承受不住的刺激――

“我还专门查了一况，”

路见星上那些“可怜”，放在他们之中也好像显得如此稀疏平常。没有人会过多地在意。

系，”盛夜行了声哨，朝老师笑，“我回教室了。”

谁安抚谁还不一定。

听觉知的异常导致路见星无法忍受任何多余的话语，也不喜突然的“挑衅”。

上课铃响，已经有人跟着注意到路见星回来了。

临走前，唐寒看了跟在盛夜行后的路见星，“你真的能安抚到他。”

路见星！

总之，在特殊学校里，什么事儿都还是得靠自己。

教室不大，却容纳了近三十名学生，各有各的病法。

顾群山的声音不大不小，没有带贬低的意思，“怎么说呢，就比如我是自闭症患者，你站在我面前跟我说话，你的声音会被自动减低百分之七十，我的脑袋像装在封闭容里。我甚至可能理解不了你说话，也没有办法去注意你这个人的存在，我可能对你的衣服更兴趣。我也不能接受其他人的碰，我会长期地重复刻板动作，比如一直玩儿瓶盖长达数小时……”

顾群山这些话早已被他自动过滤了……

现在他的里只有桌上还没削完的铅笔刀。

有人小声嘀咕：“路见星拿刀了。”

盛夜行明白，路见星也知，所以保持距离。

回到班上，路见星发现盛夜行已经不在了。自己从来没有去注意过某一个人的存在，这种认知让路见星觉到有些许陌生。

顾群山拿书本遮住脸，小声说完最后几句，“所以路见星这样也不算特别罕见……”

但是拥抱着别人的觉，是温而满足的。

路见星心直叹气，我拿刀又不是削你的。

他习惯了大多数人小心翼翼的碰、带着善意或恶意的接近，但像盛夜行这样明确要与他划清界线的况还是第一次见。

他喜穿连帽的衣服是因为背靠上的那一块必须要有什么东西“负载”在上边儿，自己才觉得舒服，其他任何让他觉到不舒服的版型、质地都会让他烦躁、发闷。

打架也是条件反所带来的反应。

他们正聚集在顾群山的桌边，听这位百事通谈阔论。

你在想什么啊。

“在国，自闭症是第三大发展疾病。大概每一万名儿童中有四到五位儿童是自闭儿。”

他晃晃，想把脑里莫名其妙的想法全甩去。路见星明白自己这辈注定无法和常人一样去知分事。

我削2b的……铅笔。

他们看见他手里的刀，意识地往后退了

这些同学在讨论什么，路见星也不是很在乎。

他一向是非常讨厌碰的，从小到大表达得最多的绪就是“不要碰我”。

原地站着的路见星一动不动，他还有些没缓过劲儿来。

也许是他在办公室门的“暴行”传遍了班级，有女生看他拿刀，紧张地往后缩了缩。