他指了指牌前写的“自闭症”，再指指自己，说：“我。”

及放，又急匆匆地跟上去。

顾群山推他一把：“我服，你他妈喝个都要耍帅。”

路见星察觉到他的躲闪，面无表：“想得。”

因为一般来说，自闭症患者很难对别人兴趣。

。

他玩手机的动作有像上了年纪的人，一只手拿，一只手用指。

盛夜行喝矿泉，“拼才会赢。”

盛夜行说：“我们这不是一般的育课，是练习协调的。应该对你有用。”

路见星消化了一这句话，摇摇。

小自闭运动起来还是有些不协调……

小自闭笑起来也好看。

篮球场上有人喊起来：“哇――小自闭不跟我们一起玩？”

他想想，说：“你不会伤害到别人，问题就不大。我这才是不治之症，我一激动就毁灭世界。”

看路见星跑得小脸通红，盛夜行烦躁的觉又上来了。

学校里将治疗训练和普通中学课程结合在一起是特，但是丢了芝麻又捡不着西瓜，多训练对于盛夜行这种神问题偏重的学生没什么用。

场上的积木往往被堆得一片狼藉，育老师看了都想立即退休。

育课训练统失调要绕跑、钻长木桶、、摸等等，以前训练本觉功能，还需要堆积木。

“你说什么？你再说一遍？”盛夜行跟着跑几步，看他边抬手边往踩阶梯，气极反笑。

他抛这句话，跑教学楼阶梯，动作倒比盛夜行还快。

知路见星不回应，盛夜行又说：“我们班有些同学得的病叫’统失调’，会协调不良，吃饭事儿只用一只手，常忘了另一边。还特别容易跌倒，分不清左右方向，动作很慢……”

除了天生统失调的同学需要绝对训练，其它没什么大病的男生凑一窝，拉着盛夜行打篮球去了。路见星不去，自然就蹲在篮球场边儿上低玩手机。

“你还会偷笑？多笑几个看看。”盛夜行看他逐渐靠近自己的，不习惯地往旁边挪了挪。

他放慢脚步，等路见星一节一节地楼梯，随聊开：“你以前的学校上育课吗？”

盛夜行不屑：“小问题。”

路见星勾勾嘴唇，抿着没笑来。盛夜行不知他明不明白“躁狂症”这个概念。

“我输了。”顾群山举手投降。

“喂，夜行，”经常和盛夜行一起玩儿街球的顾群山说，“我真觉得我们学校就这么一个自闭症。”

但明明就有脾气也能讲话。

有意思。

“小自

“嗯。”盛夜行应一声，把矿泉一喝，拧了瓶盖投个抛线垃圾桶。

路见星弯着腰拉拉链，又“嚯”地一声把拉链卡到最，上连帽衫的帽，杵在人最少的角落里。

他埋，努力他的隐形人。

路见星完最后一节阶梯，停来看盛夜行。

“不可以？”盛夜行把衣服摆撩起来汗，少年人紧绷又潜伏爆发力的腹肌，朝顾群山笑：“你先把一腱肉练来再跟我PK。”

顾群山帮他拉衣服，笑嘻嘻的：“咱市里最近这么冷，老大你还是少显摆你腹肌了，着凉。”