整个人看起来有一种超乎同龄人上的沉稳和收敛。

第3章03

在班里，他就和蒋川说的话最多。

寒假过后开学第二天，学生们依旧很兴奋。

乐悠平白无故呛了一，咳嗽几声摆了摆手：“没。”

“乐悠，我发现你总绷着一弦，你看看，从去年开学到现在，你和同学说过几次话？”

凌是个负责的班主任，一般开学就会观察学生们的况，而陆续找他们去办公室聊几句。这次在上自习课时，她找到了乐悠。

凌自从开始关注学生心理后就格外注意乐悠，因为这个孩的家庭……跟别人还不太一样。

走到他边敲了敲他的桌，弯腰低声：“来一。”

乐悠有些惊讶，其实他知是为什么，但老师是怎么知的？

可了解了一才知，原来乐悠的父亲在他初三那年了车祸，突然离世了。

乐悠心一沉，怕是了什么事，跟到走廊，也不怎么敢抬看凌的睛。

仿佛在质问她为什么我孩以前学习好好的到你班上就不行了？

“你看你和我说话都这么远，我看你成绩有的很好，有几个科目却一般，理更是比你其他科差远了，后来我发现是为什么了。”

她见过乐悠的母亲，可以看年轻时是漂亮人，但似乎是岁月摧残，比同龄人老得有些快，举止落落大方，一看就是受过良好教育的，她最喜和这样的家长打交了。

乐悠是很怕生的，但熟了之后就好了，也能和人正常交。

这也太那啥了！

刚才田无双的那啥都蹭到他那啥了，他有些那啥。

她带了好几届学生了，知有些学生一开始学习很好，也像乐悠似的非常向，但等升到了二成绩就渐渐被落了，她跟着上火，家长也打电话过来问学习成绩的事儿，嘴上说着“那老师您多费心了啊”，其实她能觉到，那些孩家长是来问罪来了。

“我问理老师，宋老师说对你印象不深，后来我又问了其他老师，都是差不多的印象，这样就很有问题，你的成绩现在看来是还不错，可如果一直闷声闷气地学去，那是不行的你知吗？”凌担心地说着。

当然，他们的最终目的不是为了在班里取得好成绩，可这却是最基本的要求。

后来凌就发现了，一些向的学生因为心态问题，是非常容易影响成绩的，再加上不能和各科老师有效沟通，学习劲会冷却。反倒是很多一开始不怎么样但是聪明的学生突然开悟了，只要这样的学生开始认真学，班里的竞争压力就更大了。

一边说着，一边低看乐悠：“……你脸咋这么红？发烧啦？”

这况令凌唏嘘，她怕乐悠有什么事儿一直憋在心里不说，还特地给他安排了话比较多格开朗的蒋川当他同桌。

早自习时，凌不厌其烦地说着让他们收收心好好上课，还说新学期班里要实行一系列新制度，等周四班会时再通知。

妈的她又骗我。”

总不能和蒋川实话是说。

“啊？”乐悠有些诧异地抬，就看到了凌微笑的和蔼样。

但各科老师还真不一定就喜学习好的学生，除了乐悠突的数学、历史，其他科老师对他的印象往往不是很深。