“后面那些东西都是人们往上添加的，比如‘只有一瓶不满、半瓶咣当’的人才好为人师，可谁说的，孔孟诸，都是很有学问，也喜教导别人啊，我们现在这些大理，都是因为前辈们喜教导弟，才传来的，对吧？”

乔乔思考着阳的话，还是觉得不太能接受：“我更倾向于，有真才实学的人，是不会一直说些带有大理的话，也不会一直想教育别人，不停输自己。”

阳：“……”

秦京憋红一张脸：“还没有学会倒车库……侧方停车也……”

“那如果这人一直唠叨呢？”乔乔拄着巴，仔细在脑里勾勒一个“好为人师”的形象：“就，都‘好’了，说个没完，而且废话居多的那种。”

时间不早，大家各抒己见了半天，以池雯为首，总结正方观：“是忌；第一，谦虚敛是中华民族的传统德，好为人师不实际有没有真才实学，都有炫耀的成分，所以是忌；第二，好为人师的人，带有一种先为主的‘我比你知的多’的心理，不利于自己成长，也不利于别人真正的学习，是忌；第三，学习的目的在于丰富自己的涵，不是拿来炫耀，好为人师助长了一种不好的风气，不利用学习生活中建立良循环，是忌。”

秦京思考了一：“我刚学车的时候，特别希望我爸坐我旁边教我，后来我会了，就特别烦他，因为他老是以为我什么都不会，在旁边一直我，一直说我，特别着急，觉我特别笨，什么都不会的样，就让我觉得特别不舒服！！！”

“那你的车技怎么样？”这话说来有些怪怪的，简安从P图件中抬起：“你爸不坐你副驾以后，你开车还顺利吗？”

文翰也难得非常认同女朋友的看法：“这种人基本上人缘也不太好，比较招人嫌是真的。”

阳也拄着巴：“你看啊，这话是孟说的，喜当人家的老师，是一种人际交往中不好的习惯，可是孟说这句话的时候，就是在教导我们啊，对不对？”

张悦也加战斗：“好为人师有个问题，就是觉得自己比别人懂得多，毕竟谦虚的人还是更让大家喜。”

池雯看看阳，又拍拍桌：“你怎么看？”

阳迅速把手机装起来，开始认真讨论：“我不讨厌啊，别人说，我就听，有用的我就接纳，没用的就左耳右耳。”

简安不加战斗，现在是以池雯为首，秦京、张悦、乔乔、文翰共同支持的正方，对阵独自战斗的阳。

简安耸耸肩。

于是也对应着总结三：“好为人师，并没有那么严重，也有三，第一，懂得分享也是一种德，说别人好为人师，是从接收人的角度，排除掉心惯排斥学习和把人想坏的可能，从发人的角度，知教导别人会被人讨厌，还要说，

阳，正方可以打反方的，基本上都是无可撼动的，如果反方想赢，就要用技巧。

反应就是，装什么装，好像就你知一样，显摆什么显摆啊。”