“老师问你怎么在分化时教育学生破除别刻板印象。”

        “我的名字，”男B拿手机打给她看，指尖是淡淡的粉，“南观。”

        南观回到宿舍，是他父亲请求学校换到的教师公寓，单人单间。

        徐昭楣昏昏沉沉一节课，困得要命，心里开始怪罪昨夜卫招搞到那么晚，她玩手机腕都累，幸好没同意。

        冒尖了，以后没法逃课了，该死。

        对方猛地抬，有被吓到了的样，脸却还是塑像一样的冷凝静，说：“没事……你的观很好，真的。”

        “徐昭楣，你来说说吧？你可是这门课唯一的Alpha啊。”

        虽然她也不听课，但不能浪费玩手机的时间吧？困得打桌的样都要打扰旁边的男B听课了。

        “哦，”徐昭楣目光移动时看到他左边颧骨上一粒红痣，错觉成雪堆上的一颗红豆，忽然起了兴趣，“加个微信？”

        他低看着微信列表的新联系人，心得飞快，带起血加速动，生理本能奔袭而来。南观在不可遏制的渴求里又给自己打了一针抑制剂，想，这也是心理学上的观崖效应吗？

        “啊，别刻板印象的话……”徐昭楣意识复读，顿了两秒，像在思考，“我认为，ABO别教师的比例其实就已经是延续这种观念了，像班上怎么就我一个A？那也是刻板印象的结果。所以我觉得从教师自起比较好吧。”

        【注：观崖效应，Omega受Alpha信息素鼓动而生理心加速，产生渴求或引诱其发期，多数Omega在这种况面对条件较不错的Alpha时会误以为是。】

        南观竟然低从包里拿一块白巧克力，冷的脸欺骗十足，不知的人大概会以为是男A泡女O。

        她困扰地皱眉，余光看到男B垂着红耳朵的样，想起来还没谢，小声说：“谢谢。”

        他把转回去，不到一秒的时间里又看过来，说：“南观。”

        “对！徐同学说得对！非常好的观啊！我也是这么认为的！作为Alpha怎么就非要那些世人认为合适的呢？教育学如果多一些Alpha学者，步和突破是指日可待的！请坐请坐！”

        徐昭楣肚在她撩B的时候很不合时宜地咕了一声。她心里又开始怪卫招，要不是他自己怎么会连早饭都没吃。

        什么？隔的A没来吗？教育系双星怎么就剩她一个了？

        她低着准备把桌上历代学生的小抄细细研读一遍以逃离尴尬，却听到老师激动地说：

        “啊……好。”

        “啊？什么难关？”

自红了。

        徐昭楣站起来，脑里天行空地乱想，正准备沉默站上两分钟然后让老师无奈放她坐，旁边传来低低的声音：

        她说完才意识到自己在讲什么，心里暗该死，平时想想就算了，怎么还说来。

        徐昭楣在全班人的目光簇拥和低声议论中坐，悄悄抬看了，啊，原来老师也是Alpha。

        徐昭楣心变好地接过去，又说了句“谢谢”。