雪杉的双,令他自己也奇怪的是,他了久违的一个微笑。
陆屿开,念一极为利和优雅的英文,班上的同学都迫不及待地集“哇”声来。他的发音特别标准,和他们的外教一模一样。
他心里很焦急,所以花了很多时间来学英语,可是越赶越发现巨大的差距,于是越是焦躁。
今天也不例外,老师他起来念书,小学四年级的英语课本容很少,加起来就几句对话。他却念得磕磕巴巴,还有几个单词实在念不来,只能照着他特意写在上的汉字注音念。
陆屿这实在忍不住了,他伸手拍了拍那颗绒绒的脑袋,轻轻地。
“刘雪杉别理他,你看他都不想和我们玩儿。”小胖说着,奔过来拉着刘雪杉,看一陆屿,“我说这些就是假洋鬼,看不起别人,有什么了不起的,哼。”说着拉着刘雪杉就跑。
小胖
这也不能怪他,S市当时的规定,小学四年级起才学习英语。
“诶,你怎么能说得这么好呀?”刘雪杉歪过脑袋来问他,“教教我好吗?”
果不其然他那带着印度咖喱味的英文发音又引起了哄堂大笑。
第二节课是英语课。
好歹还是念完了,英语老师也忍俊不禁,让他坐。刘雪杉羞红了脸,他这才发现,原来连新同桌陆屿也没忍住,嘴角扬起了弧度。
“诶,陆屿,你家也在这边吗?”一群人停了脚步,刘雪杉问他。
能S大附小的孩家庭条件都特别好,基本上从胎教起就开始搞双语教育,家长之间还喜搞竞赛,幼儿园放学后去各种英语趣味班,家境更好的甚至还给孩请私人外教。所以普遍英语都很好,除了刘雪杉。
英语老师担心他的度,经常喊他起来念单词或课文。这让他一上英语课就如临大敌。
刘雪杉最怕就是英语课,他每门功课都能拿全班第一,语文数学一直都是满分,只有英语,单词记不住,发音也发不准。时常把open念成哦笨,把dy念成肯弟。引来所有人的笑声。
他是被他放养着长大的。别说请外教教他说英语,他吝啬到连26个英文字母的儿童启蒙挂画都不肯给他买。
陆屿念完后坐,刘雪杉羡慕得里快冒星星来。
人一焦躁就容易荒不择路,刘雪杉择了条最笨的路,为了记住单词,他用汉语拼音来标注英文单词,最终导致的结果就是他的发音变得特别奇怪。
放学后陆屿才知,他们都是同一个大院里的孩,就是陆宅旁边那个国企大院。因为他们回家的路是同一条。
随后课后练习时,老师让陆屿起来念短文,说他是外国回来的孩应该能念得很好,让他给大家念一段作示范。
陆屿面无表地看他们一,“嗯。”
“谢谢。”
所以升上四年级后,他才发现原来周围的小朋友不仅能认得英语教材上所有单词,有些甚至能熟练对话了,而他只认得幼儿园教的abc,还认不全。
陆屿受不了吵闹的教室,课后直接背着书包回家。拐陆宅和大院中间那条路时,刘雪杉和一群同学从后面追逐打闹着跑上前来。
英语老师带给陆屿鼓起了掌,“刘雪杉,你跟陆屿同桌就好好地和他学学英语。”