李凯

焦虑的结果是方其文只绷着脸人狠话不多地说了十个字，“我叫方其文，请多多关照”。同学们都有愣，班主任找方其文型号的军训服递给他同时笑着圆场：

当天晚上还开了个班会，方其文执意不要盛之梧送，说自己已经知路了，盛之梧说我不送你，我饭后散散步消。结果盛之梧散步的路径和方其文去学校的路完重合，风又开始甜了。

班主任一连串说得全班起哄，大家都多看了方其文几，女生们也都偷偷地记了这个少年的模样。倒是方其文有些词没听懂，也不太懂为什么女生退步老师要找他，但他看好多同学都在笑，不是嘲笑而是开心的笑，觉得老师说的肯定是好话，也如释重负地笑了一。

“哇。”李凯没像方其文想的那样嫌弃神，反而很惊喜，“真厉害。那那那，那你在家里会农活吗？种菜什么的？”

小声得都不知盛之梧有没有听到。

方其文没想到对话会是这个走向。他，看李凯还在眨巴着小睛期盼地看着自己，就努力把脑中的方言转换成普通话，磕磕巴巴给李凯讲了讲种菜的事，讲完很不好意思地说：“对不起。我普通话不太好。”

三分源于时喻苏托人打过招呼，但七分确实是于老师对学生的希冀与信心。不过方其文也太容易被打动了，盛之梧有意逗他：“这就‘真好’了？那我是什么‘好’？”

军训七天赶上了持续温，教官怕学生们受不住，训练时间比往年少了不少。尽如此还是有学生中暑，教官们和校方一起商量了，训练场地全挪去了阴凉地。

“我……我是很远的一个农村的初中的。”方其文脸有，但还是如实说了，边说边小心地观察李凯反应。

又击中了某些女生的小心脏呀。

“诶，你是哪个初中的。”李凯没注意方其文的局促，咕咚咕咚喝了大半瓶，“我们刚刚聊到你，几个初中的都说没见过你。”

“你们是不是都以为小方冷啊？其实他只是害羞。完了，这种属是不是特讨你们女孩喜？以后你们哪个女孩成绩退步了，我就找小方。”

“方”的首字母靠前，方其文的学号也靠前，他坐在最后一排听了前几个同学的介绍，有解释名字由来希望不要被记错的，有谈论兴趣好希望和大家交朋友的。方其文羡慕地想他们真会说，普通话真好，又忍不住焦虑自己要说什么。

可能是因为教官的表扬，休息时间有人坐到方其文旁边和他聊天，一个全是汗的微胖的男孩。

班会容主要是班主任迎新同学，然后让大家学号顺序自我介绍，一个介绍发一套军训服。

方其文还在回味老师说的话，一没懂盛之梧什么意思，睛困惑地眨着，想了好一会儿才后知后觉红了脸，极小声地说：“最好呀。”

“你好。”方其文没想到有新同学主动找自己说话，紧张地回答。

这种况，不怕不怕累的方其文显得特别瞩目。大家站军姿到后面都歪歪扭扭左摇右晃的，方其文还是保持标准动作，一儿没懈怠。教官翻了翻花名册，名表扬了他。

“你是叫方其文？我叫李凯。我站军姿在你后面。你真行，看着瘦弱，站军姿动都不动一。”