所以，他从一开始就打消了只把季笙当个普通打工的对待这个念，他是想把季笙教来，教一个不是只有嘴上行，而是手上行的真正的实家。

结果见到季笙后，校长就算原本有八成的信心也给打击成负数了，还很诡异的看游教授，认为他想收这么一个学生是居心不良。

“长这样……你说她擅长实践课？”校长跟游教授咬耳朵。

这一行里，说实在的，嘴上行的山堆海填，手上行的凤翎角。所以就算季笙对这一行一窍不通，书给她看都是一窍不通，但只要她有手上这份能耐，游教授无论如何也不会放过她！

这小姑娘脾气真怪。

“从早上到午走，只有季笙从到尾一直在找，西北边那一片二百多棵树都是她找的，一都没漏！”游教授觉得就冲这个，就说明她能静得心，有稳当劲。这一行缺的就是能经得住这份辛苦和枯燥的人。

校长草草一挥手说，“去看看这些苗哪一盘需要加药了。”然后跟游教授互掐着站到了后面。

这个实验室非常非常大，简直像个车间，里面摆满了很多大的不锈钢架，温度很，湿气很重，气味很不好闻。校长仔细观察季笙的神，结果看她来后竟然面喜？

校长有心难为季笙，领着她去了一个实验室。

游教授拍脯，“我这周一带了十几个学生去咱们郊外的梨园，让他们去找树上有生虫的地方，把生虫的地方给标来。”一人发一小碗油漆，发现树上哪里有虫就圈起来，树枝上有的系红绳。

校长想了，想像了一个黝黑的农家弟淳朴的脸。

游教授说：“随便考。”

一个黝黑的淳朴的农家妹。

校长：你不是她不认识的花啊苗啊都能一看哪有问题吗

游教授，“她正在g大读研。”

游教授，“是个女生。”

“真这么神？”校长不相信了，一个城市里生惯养的女孩，很擅长地？

游教授如此这般，这般如此的说了一遍，愁，“她要真是个上不起学的，我就当我雇个帮我种地种花的也行，可人家孩不缺钱啊，她也不缺前程，对这一行还……不是很了解。”游教授认为季笙一看就是在家生惯养的孩，对种花完全就是兴趣，要真是跟她说她的才华就是一年三百六十五天，天天面朝黄土背朝天，种花种树种田，人家姑娘一准跑得比兔还快。就是孩同意了，家长也不会同意啊。

游教授：你嘛！这不是难为人吗？

好苗，可惜文化课……

校长，“……”校长把报纸放，让游教授从来。

架上是一排排托盘，托盘上是满满的刚冒绿芽的不知名的苗。苗是培的，它们细白的盘在托盘底的空格上，季笙看到这些托盘全是双层的，架上方还都有雾，用来药。

校长说要见见季笙，如果真行，特批一个也不算什么。他们这一行人才失极快，抓住一个是一个。

校长说，“行吧。你跟他家里说一，让他去成人大专那里报……”