风连竹不为所动，也不提笔抄写，他正视着绿龙老师的睛说：“我觉得我已经记住了，不需要抄写。”

这就是……幼稚吧。

他写完时，绿龙老师竟然还在“不听”，难他打算叫满两个小时吗？

在选择教师形象后三天，学生还有一次更改形象的机会，这是模拟学生对老师打分的制度，让学生有权利选择自己喜的教师。

人工智能有自动评分程序，当学生答过题后，它们会自动判卷，就算风连竹没有完成作业，考试合格也可以，作业终究是为了巩固知识，知识都掌握了，就无需作业。

风连竹：“……”

说罢一双竖瞳睛就来回盯着风连竹，巨大的躯和非人的瞳给人极大的压力。

有霸属的绿龙老师没理会放学的铃声，压着风连竹连续背诵12个小时帝国语，一天之，风连竹学习了帝国语的全语法，记忆500个单词。课作业，绿龙老师让他背诵10篇课文，写5篇作文。

小学生一天的授课时间不能超过六小时，就算风连竹已经成年，学校也严格遵守这个制度。六小时后，风连竹还没完练习册，放学的铃声响起，教室里传来“放学啦放学啦”的声音。

在绿龙老师晃动大脑袋时，风连竹提起笔，倒扣课本，无视绿龙老师的“不听不听”，反正声音也不大，专心地默写字母和音标。

风连竹刚刚看到绿龙时还打算三天后换老师，经过六个小时的教学后，他不想换了。

他一开始不习惯用笔，写了几个字后才熟悉起来，字母写得越来越好看。

绿龙老师停“不听”，视线扫过风连竹的默写纸张，认真地看了一遍后：“滴，100分，全正确。”

他拿着一摞虚拟A4纸和碳素笔，拖动沉重和后和长尾巴来到风连竹面前，把纸笔放在风连竹桌上，低沉：“抄写200遍，我会盯着你的，不许偷懒。”

与胖龙在金币上打说“我不花钱我不花钱我不花钱”的样还像的。

绿龙老师与他对庞・基拉特斯的印象，是不是有太神似了？

母说：“我觉得……”

当风连竹再一次轻松地记住100个单词后，绿龙老师有些暴躁起来，这是他的格设定。他拿一套练习题说：“完，全完。”

他的大脑袋像拨浪鼓一样晃动起来，还用前爪爪捂住耳朵的两个小孔：“我不听我不听我不听，我不信我不信我不信。”

“好吧，我们行一阶段教学。”绿龙老师回到讲台上，“接来讲单词、对话和基本语法，据风同学的记忆力，今天要背诵100个单词。”

“不！”绿龙老师说，“我对学生行了神力测试，他的神力达到A级，可以学习12个小时以上，听我的，我说了算！我要重新调整教学计划，他完全可以半个月就学完小学课程。”

风连竹把写满字的纸亮在绿龙老师睛前说：“看清楚，默写的。”

绿龙老师不断转动的大睛一僵，眨了几睛，震惊地说：“不可能！78个字母，106种音标，怎么可能才两个小时，不经过抄写就记住？我不相信！”

风连竹：“……”

“我不要你觉得，我要我觉得！”绿龙老师打断风连竹的话，拍桌说。